ARTICLE 1

Sincretismo de dos modelos para inducir hacia el aprendizaje organizacional

Résumé :

El concepto aprendizaje organizacional ha sido utilizado para
reflejar la idea de que la organización puede, y debe, capitalizar las
experiencias.
Este aprendizaje queda sujeto a una serie de condiciones que se
presentan durante su tránsito desde los individuos, a través de los
grupos y organización, hasta llegar a su institucionalización.
Este artículo muestra cómo la conjunción de los conceptos
utilizados por dos modelos: el de Aprendizaje Organizacional de
Crossan, Lane y White (1999) y el de Producción de Conocimiento
Genérico de Savall y Zardet (1996, 2002), permiten explicar cómo
puede generarse una dinámica que induzca hacia el aprendizaje
organizacional.

par Laura Patricia Peñalva Rosales
Profesora - Investigadora
Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Xochimilco - México (México)

ARTICLE 2

La gestión del conocimiento y las tecnologías de la información (TI) para la competitividad que
emerge en la complejidad. El caso CEMEX

Résumé :

Este documento tiene como propósito el análisis del desempeño de
corporaciones altamente competitivas mediante los principios de la
complejidad. Para tal fin se presentan en la primera parte los
conceptos de la complejidad. En la segunda, se confrontan estas ideas
y conceptos con las decisiones estratégicas de la empresa, en
particular con aquellos proyectos relacionados con el uso de las
tecnologías de la información (TI) de Proyectos Genéricos de Gestión
de conocimiento involucrados en la organización de una empresa de
clase mundial: CEMEX.

par Luis E. Garrido Sánchez
Profesor
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
(ITESO) – México (México)
Álvaro R. Pedroza Zapata
Profesor
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
(ITESO) – México (México)

ARTICLE 3

Las competencias de gestión como base de un nuevo tipo de organización. El caso de dos
empresas de alta tecnología

Résumé :

El trabajo estudia la conformación de organizaciones emergentes
que han desarrollado competencias de gestión del conocimiento como
un plus a las competencias centrales y científicas. Estas
organizaciones conformadas por académicos encuentran un nicho
mercado que les permite colocar productos generados por la
investigación científica realizada en las Instituciones de Educación
Superior.
La relación que establecen dichas organizaciones con el Sector
Productivo se encuentra basada en la generación de redes de
conocimiento, situación que encontramos en la experiencia de dos
empresas de alta tecnología en donde la creación de su ventaja
competitiva se da por el establecimiento de relaciones de vinculación...

par Griselda Martínez Vázquez
Profesora – Investigadora
Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Xochimilco – México (México)
Claudia González
Profesora
Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Xochimilco – México (México)

ARTICLE 4

Las organizaciones y el capital humano

Résumé :

En el presente artículo se desarrolla el concepto de capital
humano como principal ventaja competitiva que tiene una
organización para hacer frente a los nuevos retos de la globalización.
Presenta la pirámide del capital humano, desglosándola en Actitud,
Aptitud y Altitud, siendo estos los aspectos que deberán de trabajarse
con el recurso humano de la organización con el propósito de lograr
altos niveles de competitividad y productividad, apoyándose en la
teoría socioeconómica de las organizaciones.
Finalmente se hace referencia a la posición de México en la
competitividad internacional, presentándose cifras y gráficos.

par Guillermo Velazquez Valadez
Profesor-Investigador de la Escuela Superior de Economía
Instituto Politécnico Nacional
México (México)

ARTICLE 5

Dirección estratégica y métodos híbridos:
una revisión metodológica

Résumé :

En el campo de la dirección estratégica, la elección entre métodos
cuantitativos o cualitativos ha sido objeto de controversia. Sin
embargo, los diseños cuantitativos predominan. Una tendencia
reciente es integrar los métodos cuantitativos y cualitativos en el
mismo estudio, utilizando una aproximación híbrida. El objetivo de
este artículo es analizar el uso de métodos híbridos en la
investigación sobre dirección estratégica, estudiando los diseños y
propósitos utilizados.

par José F. Molina-Azorín
Profesor
Universidad de Alicante (Espana)
Enrique Claver-Cortés
Catedrático
Universidad de Alicante (Espana)
Juan J. Tarí-Guilló
Profesor
Universidad de Alicante (Espana)